Gestión de Montes

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EJERCICIOS
❱ E1. En grupos de 2-3 alumnos, realizad un pequeño informe de investiga-
ción e incorporad si es posible un reportaje fotográfico. ¿Qué especie
forestal es más abundante en tu comarca? ¿Se somete a algún tipo de
aprovechamiento? ¿De qué aprovechamiento se trata? Si es un aprove-
chamiento maderable, ¿cuál es la edad de corta? ¿Podrías informarte
si se realizan tratamientos selvícolas en las masas forestales como po-
das, clareos o claras?
❱ E2. Valsaín es un ejemplo de gestión forestal, por el aprovechamiento ga-
nadero y sensata conservación de la flora y la fauna existente en los
montes, que favorece el uso público de los recursos naturales y paisa-
jísticos y estimula el conocimiento de su valiosa historia. Investiga qué
es Valsaín dentro del mundo forestal, dónde se ubica y en qué radica
su importancia.
Como introducción, te proponemos ver el siguiente vídeo:
❱ E3. En este capítulo hemos visto las ventajas de llevar a cabo tratamientos
selvícolas. En el vídeo que se muestra a continuación verás un pinar
que no se ha sometido a ningún tipo de tratamiento selvícola. Una vez
veas las imágenes, ¿qué opinión te merece no llevar a cabo tratamien-
tos selvícolas? ¿Resulta útil si se quiere llevar a cabo un aprovecha-
miento final? ¿Por qué motivos puede resultar peligroso no actuar en
la masa? Y respecto a la regeneración de la especie, ¿qué consideras
que es más recomendable? ¿Someter la masa a algún tipo de trata-
miento o dejarla evolucionar de manera natural?
❱ E4. En un monte entresacado ideal, ¿cuál será el número de pies de la cla-
se diamétrica 25-35, si el coeficiente “q” es 1,16 y la clase diamétrica
inmediatamente superior tiene 37 pies?
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